核心结论
英语中存在一组高频短语,它们都以 to 结尾,但这个 to 是介词而非不定式标记,因此后面必须接 doing(动名词)或名词,而不能接动词原形。这类短语包括:look forward to(期待)、be/get used to(习惯于)、be accustomed to(习惯于)、devote oneself to / be devoted to(致力于)、be dedicated to(致力于)、be committed to(致力于)、object to(反对)、be opposed to(反对)、be addicted to(沉迷于)、get down to(开始认真做)。
之所以称为「陷阱」,是因为学习者的直觉会把 to 识别为不定式标记(如 want to do、decide to do 中的 to),从而错误地接上动词原形。但实际上这些短语中的 to 是介词,其后续规则与 in、on、at 等介词相同——只能接名词性成分,动词需转为 doing 形式才能充当名词。
这一语法点是四六级和考研的高频考点,常见设错方式是将 doing 替换为 to do,或在完形填空、改错题中要求考生识别并纠正此类错误。掌握判断方法比死记每个短语更重要。
易错点与直译陷阱
最大陷阱:将 to 误判为不定式标记,写成 look forward to do、be used to do 等错误形式。记住:这些短语中 to 前已有完整谓语(look forward、be used 等),此时 to 只能是介词。
be used to doing(习惯做某事)常与 used to do(过去常做某事)混淆。前者中 to 是介词,be used to 是系表结构,表示状态;后者中 used to 是情态动词,to 是不定式标记,表示过去的习惯动作。例如:He is used to getting up early(他习惯早起,现在的状态)vs. He used to get up early(他过去常早起,现在不一定)。
devote oneself to、be devoted to、be dedicated to、be committed to 四个短语都表示「致力于」,to 均为介词。考试中可能出现 devote oneself to do 这样的错误干扰项,需识别 to 的词性。
object to 和 be opposed to 都表示「反对」,to 后接 doing 或名词。不要因为 oppose 是动词就误写成 be opposed to do,oppose 转为被动语态后,to 的介词属性不变。
get down to 表示「开始认真做」,这里的 down 和 to 共同构成介词短语,后接 doing 表示具体着手的事务。不要误写成 get down to do。
近似结构辨析
be used to doing(习惯做)vs. used to do(过去常做):前者是「be + 形容词 used + 介词 to + doing」结构,表示现在的习惯状态;后者是「情态动词 used to + 动词原形」结构,表示过去的习惯动作(现在已不做)。判断方法:看能否改写为 be accustomed to doing——能改则是前者,不能改则是后者。
look forward to doing(期待做)vs. expect to do(期望做):两者都表期待,但 look forward to 中 to 是介词接 doing,expect 后 to 是不定式标记接动词原形。语义上 look forward to 更强调盼望的心情,expect 更强调预期的判断。
be devoted to doing(致力于)vs. devote time to doing(把时间投入到):前者是被动系表结构,主语通常是人(表示某人致力于某事);后者是主动语态,devote 是谓语动词,time 是宾语。两者中 to 都是介词,后接 doing。
be opposed to doing(反对做)vs. oppose doing(反对做):前者是被动系表结构,to 是介词;后者 oppose 直接作谓语动词,后直接接 doing(无 to)。注意 oppose 本身可直接接动名词作宾语,无需介词。
理解与翻译方法
识别步骤一:定位 to 前的结构。如果 to 前是「be + 过去分词/形容词」(如 be used、be accustomed、be devoted)或「完整动词短语」(如 look forward、object、get down),则 to 很可能是介词。
识别步骤二:检查 to 后的动词形式。如果题目给出 to do 选项和 to doing 选项,优先判断 to 的词性——若 to 前已有谓语动词,to 通常是介词,应选 to doing。
识别步骤三:代入名词测试。尝试在 to 后放一个名词(如 it、the plan),若语义通顺,则 to 是介词,动词需转为 doing。例如:look forward to [it / meeting](期待它/期待见面),语义通顺,证明 to 是介词。
翻译方法:先翻译短语的整体语义(如 be devoted to = 致力于),再把 to 后的 doing 当作名词性成分翻译(如 teaching = 教学),组合为「致力于教学」。不要逐词直译 to 为「去」。
检查方法:完成写作后,用搜索功能定位所有 to,逐个检查前后结构——若 to 前是上述短语之一,确认 to 后是 doing 而非 do。
考法提示
语法填空题:给出 look forward to ____(meet) 这样的形式,考查是否能正确填写 meeting。或给出选项 A. meet B. meeting,考查对 to 词性的判断。
完形填空题:在 be used to 后设置 A. do B. doing 两个选项,同时可能出现 used to 作为干扰,考查是否能区分 be used to doing(习惯)和 used to do(过去常做)。
改错题:给出 She is devoted to teach English. 这样的错误句,要求改为 teaching。或给出 They object to build the factory. 要求改为 building。
翻译题:中译英时给出「致力于保护环境」,考查是否能正确写出 be committed to protecting the environment,而非 be committed to protect。
阅读理解中的长难句:这些短语常出现在句子中间,to doing 部分可能很长并包含修饰成分,考查能否正确识别句子主干。例如:The government is dedicated to reducing, by 2030, carbon emissions by 50%.
记忆技巧
口诀记忆:「to 前有谓语,to 必是介词;介词要名词,动词变 doing」。看到 look forward、be used、object 等动词或系表结构后跟 to,立即联想 to 是介词。
形象联想:把这些短语中的 to 想象成「指向」的箭头,箭头指向的必须是「事物/名词」,而 doing 就是动词的名词形式。不能指向「动作本身」(动词原形)。
对比记忆:将 be used to doing(习惯做)和 used to do(过去常做)配对记忆,前者有 be 动词且 to 后接 doing,后者无 be 动词且 to 后接 do,通过结构差异强化记忆。
分类记忆:按语义分组——期待类(look forward to)、习惯类(be used/accustomed to)、致力类(be devoted/dedicated/committed to)、反对类(object/be opposed to)、沉迷类(be addicted to)、着手类(get down to),每组记一个代表,其余类推。
教学例句
Many students look forward to studying abroad after graduation.
许多学生期待毕业后出国留学。
look forward to 后接 studying(动名词),不能写成 to study。
Researchers are devoted to exploring renewable energy solutions.
研究人员致力于探索可再生能源解决方案。
be devoted to 后接 exploring,表示持续投入的状态。
The policy has been opposed to reducing environmental regulations.
该政策一直反对削弱环境监管。
be opposed to 后接 reducing,表示反对的立场。
After years of practice, she is accustomed to working under pressure.
经过多年实践,她习惯了在压力下工作。
be accustomed to 后接 working,与 be used to working 可互换。
Once we finish the discussion, we should get down to drafting the proposal.
讨论结束后,我们应该着手起草提案。
get down to 后接 drafting,表示开始认真做具体工作。